家庭教育的做法？1、互相谦让，相互谅解，孩子在场不争吵。家长的喜怒哀乐对于孩子来说感染力极强，家长的情绪对孩子性格的形成有着直接作用。和睦的家庭使孩子得到心理上的安稳，增强了在家庭中的幸福感，对孩子的身心健康至关重要。2、那么，家庭教育的做法？一起来了解一下吧。
1、互相谦让，相互谅解，孩子在场不争吵。家长的喜怒哀乐对于孩子来说感染力极强，家长的情绪对孩子性格的形成有着直接作用。和睦的家庭使孩子得到心理上的安稳，增强了在家庭中的幸福感，对孩子的身心健康至关重要。
2、不对孩子撒谎。古语道：其身正，有令则行;其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发发展形成起着潜移默化的作用。孩子其实就是家长品行的缩影，家长是他成长的榜样。不对孩子撒谎，就是要使其树立诚信的意识和观念。对孩子的承诺，家长应认真尽力做到，即使没有履行，也要对孩子表示歉意，并说明理由。对于孩子撒谎的现象，则要通过交谈消除孩子的顾虑，让其认识到危害性，自觉的杜绝这类现象。
3、与孩子保持亲密无间的关系，创设良好的家庭环境。亲情是一种本能，也是其它感情意识萌生的基础，孩子对父母的依赖是与生俱来的，家长应当在工作之余通过与孩子一起活动、游戏、做题目等等，来保持这种亲情的，目的就是创设良好的家庭环境，使孩子能够感受到亲情的温暖，享受到家庭带来的快乐。
4、对孩子提出的问题，尽量予以答复。回复的过程是尊重他，公平对待他的一种体现，也是养成并巩固孩子求知好问习惯的最好方式。
家庭教育方法简单写法如下：
1，科学的指导生活作息
好的作息习惯是孩子综合素质最基本的一点，懂得劳逸结合、善于合理利用好时间，人才能充满精气神。所以平时要多给孩子引导，不厌其烦的帮助养成早睡早起的习惯，学会整理自己衣物、打扫室内卫生，按时的换洗衣服等。总之这些看似简单的生活小事，往往让孩子做事说话更有条理。
2，用正面形象为孩子宣导
人们都会敬佩有优秀品德和光辉事迹的榜样和英/雄。对于现代孩子，盲目追/星是不可取的，要引导其关注正能量的榜样，比如书籍典故中的历/史人物、革/命先/烈，还有当代成功企业家的奋斗经历等。
当然，最好的榜样还是父母家长本身，平时多注意学习阅读、言行得体，时刻保持正能量，这对孩子的影响将是非常有益的。所以，为什么说家庭教育的本质，就是陪孩子共同成长，就是这个含义。
3，促进家庭和谐的气氛
家庭环境的健康，不仅仅是卫生清洁做的好，更为主要的是气氛，这种看不到的因素确决定着家庭的和谐。气氛是人为营造出来的，体现着每一位家庭成员的和谐与爱。所以，作为家长父母，要彼此恩爱，在家中不做破坏和谐的事，生气有矛盾的时候，保持冷静不伤害家人。保持和睦，孩子在这样的环境中熏陶成长，性格修养也自然会很好。
以下是几种常见的家庭教育观点和做法：
1. 父母是孩子的榜样。父母是孩子最重要的引导者，他们的言行举止和价值观念会对孩子产生深远的影响。因此，父母应该注重自身的言行举止，做好自己的角色模范。
2. 尊重孩子的个性和需求。每个孩子都有其独特的个性和需求，父母应该尊重孩子的差异性，了解他们的需求，并尽力满足他们的需求。
3. 给孩子提供安全稳定的环境。孩子需要一个安全稳定的环境，这样他们才能够自信地探索世界，学习和成长。父母应该尽力为孩子创造这样的环境。
4. 培养孩子的独立性和自信心。孩子应该学会独立思考和自我管理，这样他们才能够在成长过程中更好地适应社会。同时，父母应该鼓励孩子尝试新事物，培养他们的自信心。
5. 与孩子进行有效的沟通。父母应该与孩子建立起有效的沟通渠道，了解孩子的想法和需求，鼓励他们表达自己的意见和情感。
6. 鼓励孩子学习和探索。父母应该鼓励孩子学习和探索，提供丰富的学习资源和机会，帮助孩子开拓视野，探索自我。
7. 为孩子树立正确的人生观和价值观。父母应该为孩子树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立正确的人生目标和价值观念。
以上是几种常见的家庭教育观点和做法，父母应该根据孩子的不同阶段和需求，进行有针对性的教育和引导。
家庭教育是树立榜样。
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
2.环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。
交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。
交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。
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